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1.
空间解析几何是大学数学类专业的一门重要基础课,也是数学专业学生深入学习几何学专业知识的基础课程。本文通过在课堂中引入雨课堂、数学史和MATLAB,提高了学生的学习效率。  相似文献   
2.
用层次分析法评测联想、海尔、戴尔(中国)三家企业网站   总被引:4,自引:1,他引:4  
韩洁平  王欣 《情报科学》2003,21(12):1289-1292,1301
本文依据美国评价电子商务网站的权威标准,对联想、海尔、戴尔三家企业的商务网站进行了调查分析,形成综合调查报告。然后通过层次分析法对三家企业网站做了对比分析,得到了具有理论指导意义和现实应用价值的结论。  相似文献   
3.
大学生创业素质模型的构建及其评价   总被引:6,自引:0,他引:6  
胜任素质研究是人力资源管理的新概念,它建立在胜任素质理论基础之上。提高大学生群体的创业素质,是培养高素质创业家、企业家的有效途径。本文在素质模型理论和创业理论指导下对大学生创业素质进行了探讨。通过对素质模型理论发展演进的理论综述,进而对大学生创业素质进行界定。通过问卷调查和数据统计分析,建立了大学生创业素质模型,重点运用层次分析法(AHP),对大学生创业素质模型指标体系赋予权重,并在此基础上通过专家咨询,运用模糊综合评价法对大学生样本的创业素质进行评价。在模糊综合评价的基础上,对大学生创业素质进行现状分析,并针对其不足之处提出了培养和提高策略,以求为高等院校创业教育提供有益参考。  相似文献   
4.
基于软件质量管理中的软件过程改进   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文介绍软件过程的概念及其框架,通过分析软件过程改进的动机,给出其改进的环境框架和基本步骤。并讲述了一种提高软件过程能力途径的CMM。  相似文献   
5.
本文介绍了现在几种主流的工作流过程定义模型,对“基于活动网络的工作流过程定义模型”进行扩展,使其能更方便在企业中的应用。  相似文献   
6.
第三代移动通信技术替代进程分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
余江  方新 《科研管理》2002,23(3):14-19
第三代移动通信技术支持高速移动多媒体业务 ,全面突破了传统移动语音通信模式 ,将给社会经济生活带来重大影响 ,它的渐进性的技术替代进程既受到新技术本身实际性能改进程度的影响 ,又受到新技术替代旧技术成功程度的的示范效应影响 ,对技术替代进度可以从时间和空间维度两方面进行考虑 ,把握技术替代的节奏和重点  相似文献   
7.
基于实践共同体能够丰富研究的视角,为理解新型职业农民成长提供理论分析框架和实践指导。在职业实践中,新型职业农民总是处于不同的实践共同体中,并实现动态性成长。新型职业农民成长是一种持续发展且不断学习的历程。在该历程中,实践共同体扮演着重要的角色,有利于新型职业农民获取职业发展的知识与技能,建构职业实践的意义,并实现身份认同。新型职业农民在实践共同体中的成长呈现出的特征:一是在不同阶段所参与的实践共同体性质有所不同;二是在不同阶段参与实践共同体的目标有所不同;三是在不同阶段所参与的实践共同体难度有所不同,呈现出从易到难再到相对容易的态势。然而,参与过程的隔离状态、难以有效寻获所需的共同体和难以实现对话的对称性,削弱了新型职业农民在实践共同体中成长的效果。实践共同体为新型职业农民的成长创设了重要场域,因此应积极培育多种实践共同体,为新型职业农民有效融入提供载体。新型职业农民应根据不同的发展阶段,选择合适的实践共同体。新型职业农民要保持高度的"自我效能感",就需要利用自身的信息和资源,坚持不懈地参与并有效融入。  相似文献   
8.
本文利用加入各种类型的成核剂的方法得到了不同结晶形态的聚乙烯(PE)和聚丙烯(PP);用偏光显微镜研究了各种成核剂的成核作用和结晶形态;用显微激光分析仪和差动热分析(DSC)研究了各成核剂对结晶和熔融过程的依赖关系,并测定了它们对结晶度的依赖关系,研究了它们对拉伸力学性能的影响。研究结果表明,成核剂可以明显地使晶粒细而均匀,能改变结晶和熔融速率,以适应各种工艺性要求,但对力学性能的影响较小,因此可以根据工艺和使用要求选用不同的成核剂。  相似文献   
9.
针对过程装备与控制工程专业本科生的企业生产实习课程,本文对实习内容、实习环节等教学要素进行了分析,探讨了进度安排、校企合作相结合方面的内容,并以提高本科生工程实践能力为目标,在实习内容安排和教学科研相促进方面提出了建议。  相似文献   
10.
We compare three control charts for monitoring data from student evaluations of teaching (SET) with the goal of improving student satisfaction with teaching performance. The two charts that we propose are a modified p chart and a z‐score chart. We show that these charts overcome some of the shortcomings of the more traditional charts for analyzing SET data. A comparison of three charts (an individuals chart, the modified p chart, and the z‐score chart) reveals that the modified p chart is the best approach for analyzing SET data because it utilizes distributions that are appropriate for categorical data, and its interpretation is more straightforward. We conclude that administrators and faculty alike can benefit by using the modified p chart to monitor and improve teaching performance as measured by student evaluations.  相似文献   
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